Roxanne R11-R20

   Roxanne, sans téléphone, se sent en décalage face à ses camarades hyperconnectés. Elle s’interroge sur l’amitié, l’identité et l’image de soi à l’ère des réseaux

   Roxanne et Florence s’ouvrent l’une à l’autre sur leurs mères absentes. Elles confrontent leurs blessures et leurs visions du monde, entre exil, injustice sociale et

   Daniel doit justifier, auprès des services de protection de l’enfance, d’un revenu régulier et suffisant pour espérer obtenir la garde de Roxanne. Après en avoir discuté avec

   Roxanne et Florence ont quitté le gymnase, et marchent dans le couloir du collège. Elles rencontrent une élève qui soulève la question de ce en quoi

   Au collège, Florence et Roxanne transforment un simple exposé en performance slamée. Avec leurs camarades réfugiés, ils dénoncent l’exil et revendiquent le droit d’apprendre. Beatbox,

   En cours de soutien UPE2A, Roxanne propose à ses camarades de transformer l’exposé imposé à Florence en un projet commun, qui fera entendre leur voix.

   Roxanne, élève allophone, bouleverse la dynamique de sa classe UPE2A en rapprochant les élèves autour d’un geste symbolique d’unité, salué par la professeure. En parallèle, son

   Roxanne, récemment intégrée au collège, vit sa première vraie rentrée scolaire. Après une évaluation de son niveau, elle impressionne les adultes par sa maturité et

      Florence, Roxanne et Dan tissent un lien de plus en plus fort, entre rires, tendresse et confidences sur leurs blessures passées. Ensemble, ils affrontent les

   Dan, Florence et Roxanne rencontrent Claire Fitoussi, une intervenante de la Croix Rouge, pour évaluer la possibilité de Roxanne à rester chez Dan. Grace à